2016年10月19日

プログラミングの授業を実施しました!

 今年もプログラミングの授業を実施しました。
 去年と同じく、「アルゴロジック」(JEITA:外部リンク)のWebサイトを使って、ゲーム形式でプログラミング・アルゴリズムの考えを学んだあと、レゴのマインドストームを使いました。

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 メディアルーム内にコースを作り、グループで目標物の的にぴったり止めるプログラムを考えさせます。
 この授業のいいところは、自分たちが考えたプログラムを実際の動きで確かめることができるところです。

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 1度ではうまくいかない課題なので、1回実行するたびに、グループみんなで相談しプログラムを修正していきます。グループによっては事前にゴールとの距離を測ったり、タイヤの直径から進む距離を計算したりと、あの手この手で課題のクリアを目指します。

 うまく課題をクリアしたグループからは「これですっきりした」という声も。
 次回の授業では、もう少し難しい課題にチャレンジしてもらう予定です。

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2016年10月18日

メディア・リテラシー教育の実践について執筆しました!

 情報教育とも重なる部分の多い、メディア・リテラシー教育の実践事例について執筆した2冊の本が送付されてきました。

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 1冊は(公財)日本教材文化研究財団の調査研究「メディア・リテラシー教育の実践事例集の開発」報告書(2016年9月発行)。ここに2つの実践事例を執筆しました。

 もう1冊は(公財)学習ソフトウェア情報研究センター発行「学習情報研究」11月号です。こちらはメディア・リテラシー教育の特集号となっていて、こちらにも別の実践事例を執筆しています。

 メディア・リテラシー教育は、社会科・情報科教員としてとても興味深い分野で、今後も実践を重ねていければと思っています。
posted by okamon at 20:10| Comment(0) | TrackBack(0) | 発表

2016年09月10日

全国高等学校情報教育研究会で発表しました!

 全国高等学校情報教育研究会で、今年も発表してきました。
 全国の情報科の先生が集まるこの研究会は、とても貴重な意見交換の場です。

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 授業の概要は「映像制作からメディア・リテラシーを育てる授業」として、情報の送り手・受けて双方のメディア・リテラシーを育てる授業の実践報告です。

 発表の様子・内容は河合塾様に取材いただきましたのでこちらから
  河合塾みらい部Webサイト(外部)
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2016年06月25日

宮崎県の情報科の先生も熱心でした!

 6月24日(金)に宮崎公立大学で行われた「宮崎県高等学校情報部会」よりお声がけを頂き、情報科の授業づくりについての講演・研修を行ってきました。

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 「情報科の授業アイデア」のWebでも紹介している授業や、情報科の授業づくりで自分が考えていることや評価など、難しい話ではなく明日から使えそうな小ネタを中心にお話して来ました。
 参加された宮崎県の先生方は多くが他教科との兼任ということでしたが、どなたも熱心で元気をもらって帰ってきました。

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 場所やもとの教科はちがっても先生方が持つ「いい授業をしたい」という熱い思いはかわりませんね。
 宮崎の情報科の先生方、ありがとうございました! 
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2016年06月09日

ペーパープロトタイピングの授業!

 今年は情報科に教育実習生がやってきて選択科目で3時間の授業を自由に考えてもらいました。
 考えてくれたのは「ペーパープロトタイピング」の授業。

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 スマートフォンのアプリを企画して、その画面や画面遷移を紙で作ってみるという授業です。
 1時間目に企画の説明、企画書の制作
 2時間目に画面の制作(ワークシート・付箋に記入)
 3時間目にグループ内で順番に発表し、相互評価という流れです。

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 教育実習生のアイデアをもとに授業ンも流れは一緒に考えていきましたが、生徒も楽しそうでおもしろい授業となりました。

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 ワークシート・スライドは近日中にアップします。
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2015年12月28日

生徒の取り組みで二つの賞をもらいました!

 情報科の授業で取り組んだ情報モラル標語作り・行動宣言の応募に対し、IPA(独立行政法人情報処理推進機構)より、「情報モラル賞」を学校にいただきました。標語作りには毎年情報科授業受講者全員で応募し、作った標語は校内に掲示して、中学生への啓発に利用しています。

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 また大阪府の「適切なネット利用対策実践事例コンクール」にも、これらの取り組みを応募したところ、こちらも「佳作」をいただきました。

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 生徒のみなさん、がんばってよかったですね!
 おめでとうございます!
posted by okamon at 12:14| Comment(0) | TrackBack(0) | 社会と情報 授業